تشكل الألعاب الحاسوبية أداةً ممتازة للتعليم، لكن الذكاء الاصطناعي يواجه عقبات جديدة في استخدام هذه الأنشطة . إن المراجعة الدقيق ل التصرف الطلاب أثناء اللعب ضروري لتحديد احتياجات كل طالب بشكل